1、培訓過程中，如有部分內容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
        2、培訓結束后,授課老師留給學員聯系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術支持。
        3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。

第一模塊：FMEA概述
莫菲定律
FMEA的目的、起源
功能、失效及其分類
課堂練習1
FMEA的分類
FMEA執行時機
對組織和管理層的影響
FMEA在APQP中的作用
FMEA小組的成立
FMEA的執行順序

第二模塊：PFMEA 介紹
PFMEA的目的
顧客的定義
PFMEA的輸入
PFMEA的流程

第三模塊：過程方法：過程流程圖、SIPOC
過程的組成
過程流程圖
定義功能
課堂練習2
SIPOC
課堂練習3（1）

第四模塊：PFMEA的實施步驟
確定過程和過程的功能或要求
識別失效模式及其后果
界定“嚴重度”評估標準
課堂練習3（2）
識別失效要因
界定“頻度”評估標準
課堂練習3（3）
識別現行控制方法
界定“探測度”評估標準
課堂練習3（4）
評估嚴重度、頻度和探測度，計算風險優先數量（RPN）
識別需改進的風險
采取推薦行動，指定責任人，并采取行動
課堂練習3（5）
改進效果評估
案例研究

第五模塊：DFMEA 介紹
DFMEA的目的
顧客的定義
DFMEA的輸入
DFMEA的種類、范圍及交互作用
DFMEA的流程

第六模塊：確定產品、系統、子系統、零部件的功能或要求
識別客戶和客戶要求VOC、Kano模型
定義產品功能
繪制產品結構圖（方塊圖）
功能傳遞（功能圖）
課堂練習4

第七模塊：DFMEA的實施步驟
識別失效模式及其后果，并界定“嚴重度”評估標準
識別失效要因并界定“頻度”評估標準
識別現行控制方法并界定“探測度”評估標準
評估嚴重度、頻度和探測度，計算風險優先數量（RPN）
識別需改進的風險
采取推薦行動，指定責任人，并采取行動
改進效果評估