一、調(diào)動學習興趣的三大時機
1.課程開場調(diào)動學習興趣
2.單元開始調(diào)動學習興趣
3.模塊開始調(diào)動學習興趣
二、調(diào)動學習興趣的四原則
1.痛苦點
2.快樂點
3.利益點
4.挑戰(zhàn)點
三、調(diào)動學習興趣的經(jīng)典方法
1.開場調(diào)動興趣
A.問題標簽法
B.成果投票法
C.專家互訪法
D.情境為難法
E.問題與收益
活動3：五分鐘四人小組“開場勾興趣”情境模擬訓練
2.單元激發(fā)興趣
A.刻度選擇法
B.案例分析法
C.量表測評法
D.頭腦風暴法
E.實操挑戰(zhàn)法
活動4：三分鐘四人小組“開場勾興趣”情境模擬訓練
3.模塊激發(fā)興趣
A.訓前提問法
B.鄰座探討法
C.世界名企法
D.專家學術法
E.威逼利誘法
活動5：挑戰(zhàn)一下：內(nèi)容萃取
一、課程內(nèi)容萃取
1.提概念：1234法
2.編口訣：3457法
活動6：微型課程金字塔制作
3.建模型：二分矩陣法、流程式法、要素式法、形象比喻法
4.制工具：翻轉(zhuǎn)學習二維碼、圖片學習卡、現(xiàn)場掛圖、示范道具
活動7：理論模型制作
二、內(nèi)容感性演繹
1.實物道具：獎品類、活動類、示范類
2.場景再現(xiàn)：舉例、故事、畫面語
活動8：場景演繹技巧
3.圖形展示：實景圖片、示意圖、圖表、概念圖
4.輕型互動：提問、討論、筆記、 讀片、口號、小游戲
5.修辭手法：夸張、排比、對比、比喻、引用
6.才藝表演：唱歌、跳舞、玩魔術、單人劇
7.幽默語言：自嘲、網(wǎng)絡流行語、舊詞新說、歇后語、連連看、故事代入
8.視頻材料：自拍、截取、FLASH
9.親身示范：現(xiàn)場實驗、操作示范
三、基于全腦理論的教學風格設計
1.全腦理論有效刺激
A.理性與記憶
B.感性與理解
2.四大講解風格
A.牛
B.逗
C.二
D.傻
活動10：猜一猜，互動練習的匹配
一、知識類課程內(nèi)容互動方法
1.原理類知識練習方法：有獎競賽、圖形制作
2.原則類知識練習方法：選擇與辯論
3.流程類知識練習方法：拼卡游戲、糾錯游戲
活動11：知識類課程8分鐘設計與模擬練習
二、技能類課程內(nèi)容互動方法
1.人際技能練習方法：角色扮演
A.蜜蜂采花式
B.魚缸式
2.智慧技能練習方法：微案例分析
A.文字微案例制作
B.視頻微案例制作
C.圖片微案例制作
3.動作技能練習方法：實操訓練
A.講解
B.演示
C.練習
D.點評
活動12：技能類課程8分鐘設計與模擬練習
三、態(tài)度類課程內(nèi)容互動方法
一、轉(zhuǎn)化學習績效的三大時機
1.課程收尾轉(zhuǎn)化學習績效
2.單元結束轉(zhuǎn)化學習績效
3.模塊結束轉(zhuǎn)化學習績效
二、轉(zhuǎn)化學習績效的三大原則
1.增加趣味性
2.學員為中心
3.培訓師引導
三、轉(zhuǎn)化學習績效經(jīng)典方法
1.收尾轉(zhuǎn)化學習績效的方法
A.有獎競賽
B.腦圖制作
C.海外游學
D.團隊PK
E.小組互測
2.單元轉(zhuǎn)化學習績效的方法
A.專家采訪
B.爭分奪秒
C.拉身交流
D.拋球交流
E.單腿交流
F.學員互測
G.三國PK
3.模塊轉(zhuǎn)化學習績效的方法
A.訓后提問法
B.口訣閱讀法
C.全程串講法
四、學習遷移技術
1.現(xiàn)場學習記憶卡
A.知識收獲
B.現(xiàn)場感悟
C.問題改善
D.經(jīng)典語錄
2.學以致用531行動計劃
A.五個現(xiàn)場收獲
B.三個未來計劃
C.一個近期應用
3.學習轉(zhuǎn)化工具設計
A.檢查清單設計
B.步驟說明書設計
C.工作表設計
D.流程圖設計
E.實操錄像或示意圖
F.操作腳本
G.探索數(shù)據(jù)庫
H.咨詢/專家中心
I.智能手機應用
一、開場部分PPT
1.封面
2.開場調(diào)興趣
3.學習目標
4.目錄
二、主題內(nèi)容部分PPT
1.導航
2.單元封面
3.單元目錄
4.模塊內(nèi)容
5.單元練習
6.單元轉(zhuǎn)化
三、收尾部分PPT
1.課程總回顧
2.行動計劃
3.封底 |
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